Um estudo da Direção-Geral da Estatística da Educação e Ciência atualiza o valor da taxa de abandono escolar no ensino superior para 29%.

Há quase 15 mil alunos que entram no ensino superior e acabam por desistir de prosseguir os estudos. Segundo um estudo da Direção-Geral de Estatística da Educação e Ciência (DGEEC) a taxa de abandono de uma licenciatura é de 29% e menos de metade dos alunos não consegue acabar os estudos nos três anos de duração de um curso.

Esta é a primeira vez que a DGEEC desenvolve um estudo desta amplitude, sendo que até agora o único indicador oficial existente media apenas o número de alunos que um ano após a entrada no ensino superior tinha deixado os estudos. A sua atualização mais recente apontava para uma taxa de abandono de apenas 8,7%, três vezes mais baixa do que a agora divulgada.

Os dados divulgados pela DGEEC apontam também para o impacto que o percurso escolar anterior do aluno tem no seu comportamento quando chega ao ensino superior. Segundo o estudo, existe uma relação proporcional entre o valor da média de acesso e a taxa de abandono dos alunos. Dos alunos que entram no ensino superior com média de 10 valores, 54% acaba por desistir do curso, ao passo que, do total de alunos com média de 20 valores, apenas 8% não completa os estudos até ao fim.

No mesmo sentido, os estudantes que entram nas duas primeiras opções do concurso nacional de acesso apresentam taxas de conclusão muito superiores, que rondam os 53% na primeira opção e os 50% na segunda. Segundo José Manuel Mendes, investigador do Centro de Estudos Sociais (CES), “os alunos com notas mais baixas entram em cursos que não são as suas primeiras opções”, o que acaba por resultar na desistência. Para o investigador que, em conjunto com António Caetano e José Maria Carvalho Ferreira desenvolveu o estudo Sucesso e Abandono no Ensino Superior em Portugal, “um aluno que não entra nas suas primeiras opções vai estar menos motivado e por isso mais propenso a abandonar os estudos”.

Segundo o especialista do CES, em declarações ao jornal Público, este estudo da DGEEC é “uma radiografia de um modelo de ensino superior falhado”. “Os estudantes entram em cursos que não querem e as instituições acabam com alunos que não desejam”.

Os índices de abandono escolar divergem também em função do tipo de ensino frequentado pelos estudantes. Enquanto que nas universidades públicas 26% dos alunos desistem dos estudos antes de terminar o curso, nas instituições privadas o valor sobe para os 31%. Quanto à idade média dos alunos, o estudo aponta para uma taxa de abandono de 50% em alunos que ingressam numa segunda licenciatura, sendo o mesmo valor para os estudantes que utilizam o contingente especial para maiores de 23 anos.

O estudo “Percursos no Ensino Superior – Situação após quatro anos dos alunos inscritos em licenciaturas de três anos”, publicado pela DGEEC analisou o percurso dos estudantes que entraram pela primeira vez no ensino superior no ano letivo 2011/2012. O trajeto dos 51.898 alunos foi acompanhado ao longo dos quatro anos seguintes, ou seja, até 2014/2015.